Орфографія в асоціаціях і  винятках

Знак м’якшення

1. Де ти з’їси ці лини.

2. Після Д, Т, Н перед Ж, Ч, Ш, Щ, -СЬК-, -СТВ- Ь. !!! бриньчати, няньчити, доньчин, женьшень, Тяньшань, Маньчжурія.

Боязкий, різкий, баский, ковзкий, порский, дерзкий, жаский, плаский !!! колодязний.

3. Непрямі відмінки – Н.в: лялЬці(лялЬка), Світланці(Світланка).

4.Ь: після Р тільки перед О(-рьо-):царьок, цар. Горький, Зорькін.

Синтаксис в асоціаціях

Просте речення

Непоширене

Тільки ГО

Поширене

Є хоча б один другорядний член.

Підмет(Хто? Що?)

!!! перевірятися за присудком

З безобовим дієсл.(на –НО, -ТО) підмет не існує!!! Тільки додаток!

Простий: фразеологізм, інфінітив на поч.реч.

Складений: кількість, скл. власна назва, 2 займен.

Це цікаво...

Людина нібито не літає...

Т.Шевченко і сьогодення

Генетичний код українців

                                                               "Від Сяну до Дону..."

 Сьогодні, 4 березня, виповнюється 200 років з дня народження Михайла Вербицького – українського священика, композитора, диригента, громадського діяча, автора музики до українського державного гімну. Також цього року відзначають і 150-ї річницю першого публічного виконання гімну.

   Рішенням 37-ї сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО 200-річчя з дня народження українського композитора Михайла Вербицького включене до календаря пам’ятних дат на 2014–2015 роки, які будуть відзначатись під егідою цієї організації.

   Символічно, що подвійний ювілей припав на той час, коли державний гімн перестав бути для українців чимось формальним. 

Скоромовки

                                           Скоромовки для дітей  навчають чітко і красиво

говорити, а також  сприяють поліпшенню дикції та пам'яті.

Від тупоту копит пил по полю летить.

На дворі трава, на траві дрова, не рубай дрова на траві двору.

Всі скоромовки не перескороговориш, не перевискороговориш

У оси не вуса, і не усищ-ща, а у-у-сікі.

Тче ткач тканини на хустки Тані.

Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не вилавірували.

Хотіла б я піснею стати...

Вікторина до Міжнародного дня рідної мови

 Гру проводять учні старших класів. Можна залучити вчителів. Розрахована вона на змагання між 5–11 класами, з яких і складаються команди (кількість учасників у команді, а, відповідно, і завдань з кожного розділу варіюється з урахуванням кількості учнів у класах).Відповідно до завдань (а вони складаються по розділах мовознавчої науки з урахуванням знань учнів) кабінети перетворюють на окремі держави: Лексикологія, Фонетика, Синтаксис і т.д. У кожному з них учень, що відповідає за цю ділянку гри, як на екзамені, пропонує вибрати завдання і дати на нього відповідь кожному учаснику в команді. За правильну відповідь учневі дають (наприклад) червону фішку, за не зовсім правильну – синю, за неправильну – зелену. На початку гри кожна команда отримує маршрутний лист, за яким їй треба рухатися по класах-державах до фінішу.Підсумки гри проводять за кількістю відповідних фішок у двох напрямках: командний результат та індивідуальний.